牛霄霖《就这样慢慢长大》出版发行

时光荏苒，岁月匆匆，弹指间十七年的时光悄然而过。女儿霄霖即将成为一名高中毕业生，跨入大学校门。从蹒跚学步的孩童到亭亭玉立的少女，从鲸园小学第一批礼仪形象大使到威海市环翠区首届美德少年，从用拼音写下一句话的日记到今天已发表作品数十万字、多次获得各级征文比赛奖项、荣获“全国十佳校园小作家”称号……成长路上留下了深深浅浅的足迹，也留下了许许多多美好的回忆。

记忆犹新的是小学二年级暑假的北京之旅。白天我们登长城、逛天坛、游北大、看博物馆，晚上聊感受、写游记。旅游一个星期，回来收获了一本既有照片又有文章的《北京游记》。霄霖的成就感油然而生：原来写文章这么容易啊，把看到的记下来就行了。从此，每个假期我们都尽量安排时间走出去：苏杭、南京、上海、大连……走一路看一路写一路，每个假期都会收获一大本观察日记。开学后交给语文老师，宋协敏老师写道：“霄霖，看了你的日记老师也像去旅游了一趟似的！你写得真生动！”王雪雁、孙启丽老师利用投影引领着全班同学欣赏霄霖的假期随笔，一边读一边问同学：“你们服不服啊？”中午回来时霄霖兴奋得小脸通红，诉说着作文给她带来的骄傲和自豪。对孩子那幼小的心灵来说，老师由衷的欣赏、同学们真诚的佩服就是最高的奖赏了。

“一次次地叩问自己：若是一棵小草，怎样才能绿意盎然？若形单影只，如何能造就强大的内心？若只是红尘中的无名小卒，是否可以让世界因我而精彩？”“在旅行与求索的人生之路上，我们有对幸福的渴望，却常常缺失了超越个人幸福的至高境界；有坚守自由的本性，却常常因外界环境而丧失人格。‘自尊、自爱、自立、自强’，从简·爱那儿发出的遥远的回声，总能振奋我们的精神，给我们无畏前行的力量！”这是霄霖初四寒假写的《〈简·爱〉读后感》一文的开头和结尾。读着她的这些蕴含着对人生思索的文字，我内心感叹：这孩子真的长大了！脑海里情不自禁地浮现出小学三年级时全家人比赛写《蝴蝶兰》的情景：欣赏着那盆盛开的蝴蝶兰，全家人赞叹不已。我提议：“咱们来一个比赛，看谁能用文章把蝴蝶兰的美描述得活灵活现？”霄霖积极响应。30分钟后，我们分别朗读自己的作品，其他人打分。当我声情并茂地朗读自己的文章还没到一半时，只听霄霖“哇”的一声大哭起来：“我写的不如妈妈的好……”我安慰她：“妈妈小学三年级时差你远了，再过几年你一定会超过妈妈的。”的确，现在阅读她的文章就常常给我一种“自愧不如”的惊喜。这使我由衷感到：孩子的潜能是巨大的！教育就是发现、培养孩子的潜能使之成为现实的过程，而在这个过程中多么需要家长、老师的欣赏和鼓励，多么需要大人的爱心与耐心啊！

霄霖是个幸运的孩子。成长的路上一直充满爱的阳光、鲜花与掌声：从小学到高中，宋协敏、王雪雁、孙启丽、杨丽丽、夏翠娟、王瑞芹、谭灵燕、吴佳楠等老师都给了她很多的引导与鼓励；《威海晚报》的张文霓编辑在那么多稿件中总是给她的文章以“伯乐”般的赏识；姥姥、姥爷、姨姥等家人更是把读霄霖发表的作品作为最大的享受与自豪！正是这些真诚的欣赏与鼓励极大地激发了霄霖的自尊心与自信心，使她对写作乐此不疲。

霄霖是个好读书的孩子。她嗜书如命，读起书来常常是“沉醉不知归路”。假期里自由自在地沉浸在课外书中，对她而言就是最幸福的事儿了。在高三紧张的复习迎考的日子里，读读书看看报，成了她最好的放松减压方式。正像她在《读书给我带来的快乐》一文中写的那样：“书是我的良师益友。喜欢读书，更喜欢书里的那些人那些事。常常为毛泽东青少年时代就以天下为己任的宏大志向所震撼，为陶渊明不为“五斗米折腰”的精神所感动，为孔子的仁厚、率真、智慧所折服。这些伟人圣贤的故事激励着我做一个正直、高尚的人！”从小学到高中，她如饥似渴地阅读了300多本古今中外名著。在成长的旅途中，这些经典作品就像一缕缕晨曦，吸引着她追求一切美好事物；又像一盏盏明灯，指引着她朝成功的彼岸不断努力！当然，也给她的作文带来了最直接的实惠——读书破万卷，下笔如有神。“文字是走过的道路，书是文字的归宿”，在霄霖即将跨入大学校门时，将她从小学到高中的随笔进行选择、汇编（其中第一辑至第六辑是小学和初中阶段的，第七辑是高中阶段的），作为她成长的见证，送给所有关心支持孩子成长的老师、亲人和朋友；也作为一份特殊礼物送给霄霖，希望她带着一颗感恩、上进的心更加昂扬自信地开启崭新的大学生活，在未来的日子里取得更大的进步！

作为一名老师，我也深知不少学生“愁作文”。一提写作文就“头疼”，常常是咬着笔杆冥思苦想半天也无从下笔。其实写作就是一种倾诉，倾诉自己的所见、所闻、所感、所思，要说真话，诉真情，我手写我心。写作还是一种很好的自我教育方式，在历练文笔的同时升华思想，在作文中成长，在成长中作文。如果这本随笔集能让“愁写作文”的同学们对写作有所感悟，那么我将深感欣慰。

是为序。

二〇一五年八月十五